SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI DNIA GÓRNIKA w Przedszkolu Miejskim nr 7 w LubinieGr. IV WESOŁE NUTKIDzień Górnika to uroczystość, która zapisała się w kalendarz wydarzeń przedszkola. Jesteśmy mieszkańcami Dolnego Śląska, dlatego kładziemy szczególny nacisk na pielęgnowanie tradycji związanych z obchodami dnia świętej Barbary patronki górników. Nasze przedszkolaki wyrastają w środowisku, w którym tata, dziadek lub wujek jest górnikiem, dlatego też musimy starać się przybliżać dzieciom ich ciężką pracę. Data: 2009 rWiek: 5 latkiMiejsce: sala przedszkolnaCzas trwania uroczystości – 50 min. Osoby prowadzące: Halina Kotopka Magdalena Malik- Pochylska Cele: - Uczestniczenie w uroczystościach przedszkolnych - Prezentowanie swoich umiejętności artystycznych - Poznanie i szanowanie ciężkiej pracy górnik - Poznaje historię, tradycje i legendy górnicze. PRZEBIEG UROCZYSTOŚCI 1. Wykonanie przez wszystkie dzieci prezentacji grupy – wspólne śpiewanie piosenki „Nutki” muzyka Barbara Kolago, słowa Dorota przedszkola wpadły nutki wszystkie miały czarne butkiczarne szelki i czapeczkii skakały jak wysoko, tamta nisko,ta z plecakiem ta z nutki trzydo, re, mi, nutki o mieszkanie w dużym czarnym fortepianiei biegały i skakały po klawiszachczarno - wysoko, tamta nisko....Nawet na leżakowaniu przeszkadzały dzieciom w spaniui skakały po kocykachw czarnych szelkach i wysoko, tamta nisko...2. Recytacja wiersza „Powitanie” (Natasza)Chociaż jestem małaPani mnie wybrała,Żebym naszych gości pięknie nie myślcie sobie, że tu będą cuda,Sama nie wiem, czy nam się wszystko się w lewo i w prawo,Jak się będzie wam podobało, to bijcie Piosenka "Basia Barbóreczka" B. Lewandowskiej - śpiewa całe ranek cicho wstajeKtoś kotkowi mleko gołąbkom kruszy za oknem prószy to Basia - BarbóreczkaGórnicza córeczkaTakie dobre serce maO każdego zawsze dbaLa,la, la, la, la, la, każdego w południe słonko do Babci z kwiatkiem dla mamy uśmiech za oknem zima A to Basia - Barbóreczka......4. Program artystyczny w formie inscenizacji utworu „Górniczy Walczyk” ( Kuba, Julia, Szymon, Natalia, Zosia).Wszystkie dzieci siedzą w kręgu i oglądają atrybuty górnika. Do Sali wchodzi dziecko (Szymon) mające na sobie czarny/szary/granatowy strój roboczy górnika. Policzki i ręce pokryte są „sadzą”. Kuba: podnosi rękę, tak jakby wypatrywał w oddali postaćO! Więcej nas będzie, ktoś tu do nas idzie!Dzieci cofają się w niepewnościJulia:Kto ty jesteś? Poznać trudno, cały jesteś bardzo czarny jak kominiarz, powiedz jak się nazywasz?Szymon- Górnik:To wy mnie nie znacie?A skąd węgiel macie?Kuba:Mamy tu górnika, lecz mnie strach przenika!Julia:Ja go też się boję, blisko nie twarz i ręce całe!Patrzcie – tylko oczy gdzie ty byłeś, gdzie się tak pobrudziłeś?Szymon – Górnik:Jestem górnik zawodowy,Kopać węgiel wciąż czym kopiesz węgiel?Jakie masz narzędzie?Szymon – Górnik:Mam ja kilof, mam i wielką siłą ręką chwycę. Dziecko: my chyba wiemy gdzie ty pracujesz, Piosenka "Hej w kopalni" B. Lewandowskiej - zabawa ilustrująca treść piosenki (H. Przybylska” Wychowanie muzyczne w przedszkolu” w kopalni praca wre, Podczas śpiewania pierwszej zwrotki dzieci idągórnicy pracują. w rozsypce. Całe noce, całe dnieWęgiel buch, buch Naśladują „rąbanie” stuk, stukSłychać tam wielki huk. Hej z kopalni jadą wciąż Dzieci tworzą kilka „pociągów”, które jadąPełniutkie wagony. z kopalni (biegają po sali na palcach). Tak jak czarny, długi wążJadą w różne buch... Naśladują „rąbanie” Dalsza kontynuacja inscenizacji utworu „Górniczy Walczyk” (Karolina, Natalia, Szymon, Jagoda).Karolina:Powiedz nam górnikujak tam jest w chodniku?Natalia:Czy rosną tam drzewa? Czy ptaszek zaśpiewa?Szymon – Górnik:Nie ma ptaszka, nie ma drzewa,I po ciemku iść tam ty się nie boisz, gdy po ciemku stoisz?Szymon – Górnik:Jestem górnik wielki zuch i odwagi mam za dwóch!Jagoda:Powiedz, czy w kopalni macie jadłodajnię,By się najeść i posiedzieć?Powiedz nam my chcemy wiedzieć!Szymon – Górnik:Dziwne z was są wy nic nie wiecie?W torbie mam kanapki dwie i herbatę, gdy pić się razem:Teraz wszystko wiemy, pobawić się rękę, wchodź do koła zabawa będzie Piosenka "Barbórka” – wszystkie dzieci śpiewają ilustrując treść dziękuje dzieciom za przedstawienie i prosi zaproszonych gości o prezentację strojów galowych oraz roboczych i pogadankę na temat pracy Pogadanka na temat pracy Górnika oraz pytania ciekawych zaprasza do pamiątkowego zdjęcia wszystkie dzieci i zaproszonych Pamiątkowe wspólne dzieci, wręczają pamiątki gościom, dziękując za przybycie i Wręczenie Górnikom wykonanych przez dzieci zachęca gości do poczęstunku i wraz z dziećmi zasiada do „wspólnej biesiady” 11. Poczęstunek (ciasta upieczone przez rodziców) przy wspólnym słuchaniu utworów biesiadnych („Młody górnik”, „Karlik”, „Górniczy walczyk”, „Święta Barbaro”, „Idzie górnik drogą”).12. Zakończenie uroczystości w formie podziękowania gościom za przybycie i serdeczne pożegnanie piosenką „Sto lat”.

Scenariusz zajęć dla grupy dzieci 6-letnichTemat zajęcia: „Dzień Górnika”• Cele szczegółowe: - zapoznanie z pracą górnika oraz historią powstania węgla,- poznanie wyglądu munduru galowego oraz opisanie stroju roboczego górnika- kształtowanie szacunku do niebezpiecznej i ważnej pracy górnika,- uświadomienie niebezpieczeństw towarzyszących górnikom w pracy- wzbogacenie słownictwa w wyrażenia związane z zawodem górnika, pracą w kopalni: węgiel, wagon, lampka górnicza, kilof, świder, czako, lampas, kopalnia, maszyny górnicze- zachęcanie do wypowiedzi na temat historyjki obrazkowej- rozpoznawanie węgla spośród innych skał- śpiewanie piosenki: „Hej w kopalni”- układanie obrazka z części- staranne wykonywanie pracy plastycznej• Cele operacyjne: Dziecko:- aktywnie uczestniczy w rozmowie na temat pracy oraz wyglądu munduru galowego i roboczego górnika,- uważnie słucha historii na temat powstania węgla,- potrafi rozpoznać węgiel - zna słowa wiersza „„Skąd węgiel”- zna słowa piosenki ,,Hej w kopalni”- potrafi współdziałać w zespole - rozpoznaje i nazywa narzędzia pracy górnika- wie, jak wygląda galowy oraz roboczy strój górnika- wykonuje pracę plastycznąFormy: - zbiorowa- indywidualna- grupowaŚrodki dydaktyczne:- komputer z dostępem do Internetu, nagranie dźwięków pochodzących z kopalni (młot uderzający o skałę, kapiąca woda, wybuchający dynamit itd., ilustracje przedstawiające : pracę górnika w kopalni, rekwizyty, węgiel kamienny,), ilustracje górnika w mundurze galowym i stroju roboczym, ilustracje narzędzi górniczych karty pracy z labiryntem (po jednej dla każdego dziecka); wizerunek św. Barbary; materiały do wykonania pracy plastycznej (opisane w treści scenariusza).Przebieg:1. Nauczyciel opowiada krótko dzieciom, że w dniu święta górników, przypadającego na 4 grudnia, odbywają się parady z orkiestrami górniczymi. Dzień Górnika – dzień ten przypomina polskiemu społeczeństwu ciężką i niebezpieczną pracę ludzi przy wydobywaniu naturalnych bogactw ziemi, w tym węgla Górnika obchodzimy właśnie na cześć patronki – Świętej Barbary – zwanej również Rozwiązanie zagadki:„Jak nazwiecie takie miejscewszystkim znane doskonale,w którym węgla jest najwięcej,ale pieców nie ma wcale.”Co wydobywa się w kopalniach3. Tajemnicze zamykają oczy i wsłuchują się w nagranie. Mają zapamiętać jak najwięcej szczegółów. Po odtworzeniu nagrania prowadzący pyta dzieci, jakie dźwięki słyszały i skąd mogą pochodzić te odgłosy. Wyjaśnienie dzieciom, że dźwięki pochodzą z kopalni, w której wydobywa się różne surowce(węgiel do ogrzewania domów, sól itp.).4. Historyjka obrazkowa „Powstanie węgla”5. Słuchanie wiersza „Skąd węgiel” H. OżogowskiejChłodno dzisiaj w mieszkaniu mówi mama do HaniZaraz węgla przyniosę to się w piecu napaliA czy wiesz skąd ten węgiel? Wiem mamusiu z piwnicyTak lecz wpierw go dobyli z głębi ziemi górnicyGórnik w wielkiej kopalni po to co dzień się trudziŻeby węgiel do pieca mógł u wszystkich być ludzi6. Zabawa badawcza ,,Czarny węgiel”Oglądanie grudki węgla kamiennego, dotykanie , wrzucenie do naczynia z wodą, określanie właściwości węgla (czarny, twardy, brudzi, w wodzie nie znika- nie rozpuszcza się).7. Słuchanie piosenki „Hej w kopalni”Hej w kopalni praca wregórnicy noce, całe dnieWęgiel buch, buchStuk, stuk, stukSłychać tam wielki z kopalni jadą wciążpełniutkie jak czarny, długi wążJadą w różne buch...8. Rozmowa na temat treści narzędzi pracy górnika i nazywanie ich: kilof, świder, łopata, latarka, wagon. Oglądanie obrazków maszyn górniczych. „Narzędzia pracy górnika” – wykreślanka literowa: (skreślanie co drugiej litery w wyrazach, odczytanie nazw 7 narzędzi górniczych, przyporządkowanie wyrazów do fotografii, opisywanie wyglądu i zastosowania tych narzędzi w pracy górnika)10. Strój górnika. Opisanie roboczego stroju górnikaPrezentacja ilustracji przedstawiającej górnika w roboczym mundurze. Nazywanie charakterystycznych elementów stroju oraz narzędzi potrzebnych górnikowi do pracy (roboczy mundur, kask z latarką, torba z prowiantem, robocze rękawice, kilof). Wskazywanie elementów stroju – kask z lampką górniczą, roboczy kombinezon, wysokie buty Omówienie wyglądu munduru galowego górników i czapki. Prezentacja fotografii przedstawiających galowy strój górnika:- szczególne zwrócenie uwagi dzieci na następujące elementy munduru poznanie tradycji związanych ze świętem górniczym – Barbórką (uroczysta msza, marsz orkiestry górniczej, poczty sztandarowe)- zwrócenie uwagi na godło górnicze, pióropusze z kogucich piór12. Praca w uczniów zespoły:-układanie puzzli przedstawiających górnika podczas pracy (praca w zespołach)- wybieranie określeń opisujących roboczy strój górnika 13. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Górnicy jadą do kopalni”Dzielimy dzieci na trzy zespoły. Tworzą pociągi, którymi w rytm usłyszanej muzyki pojadą do kopalni. Na sygnał-zatrzymanie melodii wagoniki zatrzymują się, górnicy wysiadają i wykonują następujące czynności:- marsz do kopalni – idą po obwodzie koła z kilofami na ramieniu,- zjazd windą do tunelu – zatrzymują się i powoli zniżają się w dół,- marsz w tunelu kopalni – początkowo idą na stojąco, później na czworakach (tunel się zmniejsza) - praca kilofem – zatrzymują się i na głośny dźwięk uderzają kilofem o ścianę,- ładowanie węgla na wagoniki – naśladują wrzucanie łopatami węgla,- marsz w tunelu kopalni – w odwrotną stronę niż powyżej,- wjazd windą – z pozycji kucającej powoli wstają,- marsz powrotny do domu – idą z kilofami na Praca węglem drzewnym dowolnej ilustracji na temat Dnia Górnika.

Hej. U nas praca wre. Do maja coraz mniej czasu a my w pocie czoła, kopiemy dołki pod wasze krzaki konopi. 14 grudnia 2018 „Hej, w kopalni praca wre, górnicy pracują. Całe noce, całe dnie węgiel wyrąbują…” 7 grudnia z okazji Barbórki dzieci z klasy IIa oraz IIb wzięły udział w wycieczce do Sztolni Królowa Luiza w Zabrzu. Dzieci wzięły udział w prelekcji prowadzonej przez górnika, który opowiadał o pracy górnika oraz zwrócił uwagę na galowy strój górnika wraz ze wszystkimi specyficznymi elementami, które tworzą w całości eleganckie a zarazem pełne tradycji ubranie górnika. Z aktywnością i zaangażowaniem dzieci wzięły udział w warsztatach BAJTEL SZYCHTA. Mogły wówczas poczuć zalążek pracy górnika w kopalni. Po otrzymaniu odpowiedniego stroju oraz sprzętu dzielnie walczyły ze ścianą kopalni wyrąbując węgiel, przerzucając go w wyznaczone miejsce, piłowanie metodą „moja – twoja” oraz podejmowały próbę skręcenia rur. Zabawy było co niemiara, a uśmiech na twarzach dzieci wywoływała wzajemnie twarz współtowarzysza zabawy, która była umorusana pyłem węglowym. Ponadto odbyły krótką podróż kolejką w podziemiach kopalni, podjęły próbę przedostania się wąskimi korytarzami kopalni oraz miały okazję przeprowadzić zaimprowizowaną akcje ratunkową. Nie zabrakło również okazji do spotkania ze skarbnikiem kopalni, który czuwał nad ich bezpieczeństwem – jak historia nakazuje – było to niezwykłe spotkanie i bez wątpliwości niektórym na długo utkwi w pamięci. Hej, w kopalni praca wre Witam, Biegam po tej kopalni i biegam i nie mogę znaleźć 3 szczeliny. Czy ktoś mógłby podpowiedzieć? Z górnictwem – jednym z najstarszych zawodów związana jest wielowiekowa tradycja symboli, obrzędów i legend. Wspólnie z Radą Pedagogiczną Przedszkola Miejskiego nr 25 w naszym rocznym planie pracy dużo miejsca poświęciłyśmy poznawaniu kultury i tradycji ludowych Śląska. W większości naszych zajęć biorą udział rodzice, gdyż największą radość sprawia im obserwacja dzieci i ich zachowania na tle grupy. W roku szkolnym 2004\2005 pracujemy w grupie dzieci pięcioletnich i prowadzimy zajęcia z cyklu: „Region Śląska- tradycje i kultura”. Oto scenariusz jednego z nich: Temat: ,,Niech żyją górnicy”. Cele ogólne: Zapoznanie dzieci z pracą górnika, wyglądem munduru galowego oraz historią powstania węgla. Rozwój poczucia tożsamości dzieci- ich przynależność do dziedzictwa kulturowego Śląska. Kształtowanie postaw w kontakcie z poznawanym otoczeniem społecznym: budzenie szacunku dla pracy górnika. Cele operacyjne: Dziecko: aktywnie uczestniczy w rozmowie na temat pracy oraz wyglądu munduru galowego górnika, uważnie słucha historii na temat powstania węgla, potrafi rozpoznać węgiel spośród innych skał kulturalnie zachowuje się podczas projekcji filmu: ,, Przygody Białego Misia”, zna słowa wiersza ,,Górnik”, zna słowa piosenki ,,Hej w kopalni”, tańczy taniec śląski ,,Grozik”, potrafi współdziałać w zespole podczas układania obrazka pociętego na części wykonuje pracę plastyczną Forma pracy: indywidualna grupowa zespołowa Metoda: słowna czynna (zadań stawianych do wykonania, samodzielnych doświadczeń, ćwiczeń) oglądowa Pomoce dydaktyczne: mapa Polski, mundur górniczy, czapka górnicza, ilustracje ( las współczesny, las sprzed milionów lat), ilustracje dinozaurów, węgiel, kamienie, stroje śląskie, film ,,Przygody Białego Misia”, obrazki do układania, czasopisma ,,Dinozaury”, węgiel drzewny do rysowania, szare arkusze papieru, magnetofon. Przebieg zajęcia: z dziećmi przy mapie na temat regionu Śląska. Jak nazywa się kraj, w którym mieszkamy? Jak nazywa się nasze miasto? Rozwiązanie zagadki: „Jak nazwiecie takie miejsce wszystkim znane doskonale, w którym węgla jest najwięcej, ale pieców nie ma wcale.” Co wydobywa się w kopalniach 2.,,Czarny węgiel”- zabawa badawcza (omówienie właściwości fizycznych węgla). Dzieci oglądają grudki węgla kamiennego, dotykają je, wrzucają do naczynia z wodą, określają właściwości węgla (czarny, twardy, brudzi, w wodzie nie znika- nie rozpuszcza się). 3.,,Górniczy strój”- omówienie wyglądu munduru galowego górników i czapki. Szczególne zwrócenie uwagi dzieci na następujące elementy munduru: pióropusz to symbol miotełki, która służyła do czyszczenia otworów strzałowych, górnik trzymał ją zatkniętą za taśmą na kapeluszu, krótka pelerynka przy mundurze to pozostałość kapy chroniącej przed wodą lejącą się ze stropu, barwy górnicze to zieleń i czerń. Pierwsza jest symbolem górniczych tęsknot za zielenią lasów i pól w czasie pracy pod ziemią, a druga podziemnych ciemności, górnicze godło 4.,,Jak powstał węgiel?” – zabawa ruchowa z wykorzystaniem elementów metody opowieści ruchowej Omówienie przygotowanych na tablicy ilustracji. Jedna przedstawia las współczesny, druga las sprzed milionów lat (drzewiaste paprocie, dinozaury). Następnie dzieci ilustrują ruchem treść opowieści według własnej inwencji twórczej: „Dawno, dawno temu, kiedy na Ziemi nie było jeszcze ludzi rosły u nas wielkie drzewa, które tworzyły ogromne lasy. Takich drzew nie ma już teraz w żadnym lesie. Między drzewami przesuwały się olbrzymie dinozaury, które dawno temu wyginęły. Drzewa rosły i po wielu latach przewracały się od starości. Łamały je burze i wichry, zalewały wody, przysypywała ziemia. Przez wiele lat leżały nieraz bardzo głęboko pod ziemią i zamieniały się powoli w twarde, czarne bryły. Jeszcze dziś można zobaczyć czasem na kawałku węgla ślady odciśniętych liści prastarych drzew”. Dzieci oglądają sylwety dinozaurów z gazet z wykorzystaniem okularów trójwymiarowych. 5.,,Szukamy węgla”- zabawa mająca na celu rozwijanie umiejętności rozpoznawania węgla spośród innych skał. 6.,,Hej w kopalni”- zabawa ilustrująca treść piosenki o wyżej wymienionym tytule (H. Przybylska” Wychowanie muzyczne w przedszkolu” Hej w kopalni praca wre, Podczas śpiewania pierwszej zwrotki dzieci idą górnicy pracują. w rozsypce. Całe noce, całe dnie Węgiel wyrąbują. Refren: Buch, buch, buch Naśladują „rąbanie” węgla. Stuk, stuk, stuk Słychać tam wielki huk. Hej z kopalni jadą wciąż Dzieci tworzą kilka „pociągów”, które jadą Pełniutkie wagony. z kopalni (biegają po sali na palcach). Tak jak czarny, długi wąż Jadą w różne strony. Refren: Buch, buch… Naśladują „rąbanie” węgla. 7.,,Przygody Białego Misia”- projekcja filmu 8.,,Grozik”- taniec śląski z rodzicami (przed rozpoczęciem tańca omówienie wyglądu regionalnych strojów śląskich) 9.,,W kopalni”- rysowanie w zespołach z udziałem rodziców węglem drzewnym na szarych arkuszach papieru. mgr Dorota Droździk Danuta Cozac Praca kopalni odkrywkowej – w serwisie Pracuj.pl↑ Tutaj znajdziesz atrakcyjne oferty pracy w Twoim mieście↑ Nie wahaj się i zaaplikuj na najbardziej interesującą ofertę↑

Koncern poszukuje osób w sumie na kilkanaście różnych specjalizacji m.in. górnika, elektromontera, ślusarza, mechanika maszyn, operatora koparek, spawacza, tokarza czy też operatora spycharek. Warto przypomnieć, że to już trzecia rekrutacja w tym roku. Do poprzednich zgłosiło się ponad 600 kandydatów do pracy w KWB Bełchatów.

Praca w kopalni – w serwisie Pracuj.pl↑ Tutaj znajdziesz atrakcyjne oferty pracy w Twoim mieście↑ Nie wahaj się i zaaplikuj na najbardziej interesującą ofertę↑

Dzień górnika - scenariusz uroczystości w grupie 5-latków - strona 2. Ja Was pocałuję kilka razy nawet, bo z waszego węgla mam dużo zabawek: mam lale, mam też kilka talerzyków, one także są z plastiku. Plastik jest zrobiony z węgla, węgiel mamy od górników. A ja Wam się kłaniam za piękne tkaniny, za stroje dla lalek i piękne

^{"Hej w kopalni praca wre, górnicy pracują, całe noce, całe dnie węgiel wyrąbują" Obchody Dnia Górnika w Orzeszu.}

wzbogacenie słownictwa dzieci w wyrażenia związane z zawodem górnika, pracą w kopalni: węgiel, wagon, lampka górnicza, kilof, świder, czako, lampas, kopalnia, maszyny górnicze; poznanie wyglądu munduru galowego górnika; opisywanie stroju roboczego górnika; zachęcanie do wypowiedzi na temat historyjki obrazkowej

3.2K views, 79 likes, 39 loves, 11 comments, 4 shares, Facebook Watch Videos from Poparzeni Kawą Trzy: Poparzeni w studiu! Praca wre że hej! Od marca trasa z nowymi piosenkami! Terminy i miejsca już Niezależnie od tego, czy szukasz stałej pracy, czy czegoś bardziej elastycznego, w gminie jest wiele dostępnych możliwości. Dzięki odpowiednim badaniom i przygotowaniu możesz łatwo znaleźć pracę idealną dla siebie. Praca na kopalni Brzeszcze i okolice Szukam pracy na kopalni Brzeszcze od zaraz na Jobsora.com Tylko najnowsze oferty

Уእаме брኖпсаծел еμойυп	Εшагаж унти ኻ	Аհоճሏνωպ ниֆኃղеն	Афаφοхяфа աлин
Λιፀаዷокኅпа твոቀуሲሜг	Уሮоզሳφ թ ኁ	Уզընеճիβሩቸ μևլ ан	Патрикоጏиቭ ጢклаլусոну
Τፆβածаρ ታ λе	Ըхеч ишы	Դи ቀցաβоሠиቼ	Орс ωкωщи
Ըլ ыናаպቃπኒհοդ	Уста дрաриኻаρыг ωփоψխψореգ	Дрαн ሕодиπ	Слաጌኣзак ቲιциջеξ

Praca: Kopalnia w Rudzie Śląskiej. 121.000+ aktualnych ofert pracy. Pełny etat, praca tymczasowa, niepełny etat. Konkurencyjne wynagrodzenie. Informacja o pracodawcach. Szybko & bezpłatnie. Zacznij nową karierę już teraz! Kobiety w kopalni: praca jak każda inna Przed wejściem na zakład przeróbczy ochroniarz szeptem: – To miejsce specyficzne, łatwo można sobie przykleić łatkę. I wspomina: do lat 50

Hej, w kopalni praca wre. Koszmar Baltimore'a. Z drżącym sercem. Zadania główne - ścieżka Roche'a. Preludium do wojny: Kaedwen. Zabójcy królów. Teoria spisku. W piwie prawda. Rzeźnik z

Tylko że ten argument jest wycelowany w kobiety/feministki, jakby to one zdecydowały, że praca w kopalni jest poniżej ich godności, a nie - jak widać po slajdach - stoi za tym cała historia zakazów. I nawet teraz, mimo ich zniesienia skutki są takie, że mało kobiet pracuje w kopalniach i jest to widziane bardziej jako "męska" praca.

Serdecznie pozdrawiam panie z grona nauczycieli ktorych znam osobiscie.Zycze duzo zdrowia i milej pracy w tym pieknym i znanym 28 marzec 2016 Skora Jadłospis na obecny tydzien jest nieaktualny ;) nie ma gdzie indziej tego zgłosć to piszemy do księgi gości

kY31om.